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赵晓生经验谈
“千万不要以为拿到一张十级证书就"功成名就"了。”
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赵晓生
作曲家、钢琴家、音乐理论家与教育家,上海音乐学院教授,博士生导师。1981年至1984年,美国密苏里哥伦比亚大学客席教授。《钢琴艺术》杂志副主编、中国音乐家协会会员、上海音乐家协会理事、现代音乐学会副会长和东方音乐协会、日本音乐研究会会员。

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所有让孩子从2-3岁就坐在钢琴前的家长们脑子可要清楚:要走上这条路就意味着把一辈子的生命全部奉献于这件深不可测的乐器,即使一輩子毫不懈怠,也未必能穷尽其全部。千万不要以为拿到一张十级证书就意味着"功成名就"了。

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*不管是不是参加考级,原则上学生练琴时都应该分三种状态:
1、概弹:弹熟背出,大致可以,就扔了;

2、精弹:重要的曲目在一个相对长阶段中,死咬不放,精雕细琢,刻画细节,乐曲如此,有些练习曲亦如此。比如299第36首,练上个一年一年半不应有任何问题。

3、泛弹:广泛了解同程度作品,大量接触,越多越好。

百尺竿头更进一步,考级之外学生还需要:
累积曲目

积累曲目对谁都一样,不要只弹新曲!现在很多孩子练习曲只是"练"的。弹熟背出就扔掉,根本没消化!其结果永远在练视谱,摸新曲。一首能表演的曲子都没有,那还学什么琴!
6岁幼儿,即使考出8级也是缺少了300首左右的复调、练习曲、奏鸣曲、中外小型乐乐曲的积累,所以基本功一定欠缺。建议好好多弹点好听曲子,増强音乐欣赏能力和表现能力。听的人不会管你几级,只看你弹得好不好的。

练基本功
无论对哪家孩子,那种三级跳-拔根种树的学法都在"劳命伤财":劳了孩子命,伤了家长财,毫无用处,毫无意义,纯粹抛弃生命与金钱二者!!!
先要学会一只只手指的指尖站立,再任何两只手指之间的"走"动:1-2,1-3,1-4,1-5,2-3,2-4,2-5,3-4,3-5,4-5,共十种组合,然后才可能3个音之间走起来。要到5只手指能连奏至少练上个半年的。
从第一步开始,如何起步,如何打基础,如何学琴,还真不是"走或不走专业道路"的问题。

演奏技巧需要从易到难反复磨炼,音乐形象需要从浅到深逐渐领悟。如果违反学习艺术的客观规律,不付出坚持不懈的努力,速成的基本功不可能扎实,弹奏也就不能熟练、顺畅,更不用说对作品意境的表达了。


大狮子还希望小朋友弹琴:
好听点-容易点-开心点-好玩点-喜欢点-投入点-自己和听的人都知道音乐在说什么一点。
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